针对交流障碍□□同学,老师可□尝试采用多元化的教学方法,□如使用图像、图表等直观的方式□现知识□以减少语言交□□障碍。□外,老师还可以通过角色扮□、小组合作等活动,提升□见同学的□□技能□表□能力,帮助他更好地融入学习□队并□受学习过程。 <□>针对交□障碍症的同学□老□可以尝试采用□元化的教学□法,比如使用图像、□表□直观的方式呈□知识,以减少语言交□□障碍。□外,□师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学□社交□能和表□能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学习过程□□/p> 针对交□障□症□□□,老师可□尝试□□多元化的教□方法,比如使用图像、图表等直观□方式呈现知识,以减□语言交流的□碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小组□作等活动,提升古□同学□社交技能和表达能力,帮助他更好地□入□习团队并享受学习过程。