针对交流障碍症□同□,□□□□尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、□□等直观的方式呈现知□,以减少语言交□的障碍。另□,老师□□以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见□学的社交□能和表达能力,帮助他更好□融入学习团队并享受学习过程。□> 针□交流障碍症的同学□老师可以尝试采用多元化的教学方法,□如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少□言□□的障碍。另外,老师还可以通□角色扮演、小组合□等活动,□升古□同□的□交技能和表达□力,帮助他更好地融入学习团队并享□□习过程。 针对交流□碍症的□学,老师可以尝试采用多元化□教学方□□比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,以减少语□交流的障□。另外,□□还可以通过角□扮□、□组合作等□动,提升古见□学的社交技能□表达能力,帮助他□好地融入学习团队并享□学□过程□