在故事□,山东大汉和江南书生并不是一味地□调自己的文化优越性,而是通□相互学习、借鉴□实□了文化的交流和融□□山东□汉□到了书生的文化修养与礼貌,□生也从山东大□身上□悟到了直爽豪放的□质□他们在交□中不断成长,形成了独特□默契。□/p□ □故□中,山东大汉和江南书□并不是一味地强□自己的文化□越性,而是通过相互学习、借鉴,实□了文□□交流和融□。山东大□学到了书生的文化修养与礼貌□书生也从山东大汉身上领悟□了直爽豪放的品质。他们在交流中不断成长,形成了独特的默契。 在故事中,山东□汉□江南□生并不是一味地强调自己的文化优越性,而是通过相互□习、借鉴,□□□□化□交流和融合。山东大汉学□了书生的文化□养与礼□□书□也从山□大汉身上领悟到了直爽豪放的品质。他们在交流中不□成□,形成了独□的默契。<□□><□>在故事□□山东大汉和江南□□并不是一味地强调自己的文化□越性□而是通过相互学习、借□,实□了文化的交流和融合。山东大□学□了□生的文□修□与礼□,书生也从山东□汉身上□□到□直爽豪放的品质。他们□□□中不断成长,形成了独□的默契□□>□p>在故事中,山东大汉和江南书生□不是一味地强调□己的文化优越性□而是□过相互学习、□鉴,实现了□化的交□□□合□山东□汉学到了书生的文化修养与礼貌,书生也从□东大汉身上□悟到了直爽豪放的品□。他们在交□□不断成长□□成□独特的默契□ 在□事中□山东大汉和江南书生并不是□味地强调自己的文化优越□,□□通过相互□习、借鉴,□现了文化的交流和融合。山东大汉□到了书生的文化修养与礼貌□书生也从山东大汉身□领悟到了直爽豪放的品质。他们在交流中不断□长,形成了独特的□□。