在与□他有□流□碍症的同学进行交流时,古见同□发现了交流的力量。通过彼此倾□□支持,他们共同面对着自身的困境,感受到了交流带□的力量和温暖。□> 在与其他有交流障碍症的同学进行交流时□□见□学发现了交流的□量。通□彼此倾诉和□持,他们共同面对□自□的困境,感受到了□流带来的力量和温暖。 □p>在与其□□交流障碍症的同学进行交流时,古见同□发现了□□的□量□通过彼此倾诉和支持,他们共□面对□自身的困境□感受到了交□带□的力量□温暖。 在与其□有交流障碍症的同□进行交流□,古见同学□现了□流的力量。□过彼此倾诉和□持,他□共同面对着自身的困境□感受到了交流带来的力量和温暖。<□p>