□与其他有交流障碍症的□学进□交流□,古见同学发□了□流的□□。□过彼此倾□和支持,他们共□面□着自身的困境□感受到了交□带□的力量和温暖。 在与其他有交流障□症的同学进□交流时,古见同学发□了交□的力量。通过彼□倾诉和支持,□□□□面对着自身的困境,感受到了交□带来的力量和□暖。 在与其他有交流障碍症的同学进行交流□,古见同学□现了交流的力量。通过□此倾诉□支持,□们共同面对着自□的困境,感受到了交流□来的力量和温暖。□/p> 在与其□有交□障碍症的同学□行□流时,古见同学发现了□流的力量。通过彼此□诉和支□,他们□同□对着□身的困境,感受到了交流带来的力量和温暖。□> 在与其他有交流障碍症的同学进行交流时,古见同□发现了交流□力量□通过彼此倾□□支持□□们共同面对□自身的困境,感受到了交流带□的力量和温暖。 在与□他有交流□□症的□学□行□流时,古见同学□□了交□的力量。通过□此倾诉和支持,他们共同面对着□身的困境,感受到了交流带□的□量和温暖。□/□□