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剧情简介
针对交流障碍症的同学，老师可□尝试采用多元□□教学方法，比如使用图像、□表等直观的方式□现□识，以减□语言交流的障碍□另外，老师还可以通过□色扮演、小组□作□活动，提升古见同学□社交技能和表达能力，帮助他更好地融□学习□队并享受学习过□。□/p□ □对交流障碍症的同□，老师可以尝试采□多元□□教学方法，比□使□图像、图表等直□的方式呈□知识□以减少语□交流的障碍。另外，老师还可以□过角色扮演、小组□作等活动，提升古见同学□社交技能和表达能力，帮助他更好地融入学习团□并□受□习过程。 □对交流障碍症的同学，老□可以尝试采用多元化的□学方法，比如使用□□、图表等直观的□式呈现知识，以减少语言交流的障碍。另□，老师还可以通过角□扮演、小组合作等□动，提升古见□学的社交技能和表达能力，帮助他□好地融入学□团队并享受学□□□。□/p><□□针对交流障碍症的同□□老师可以尝□□用多元化的教学□法，比如使用图像、图表等直□的方式呈现知识，以减少语言□流的障碍。另外，老□还可以通□角色扮演、小□合作等活动，提升古见同□的社交技能和表达能力□帮助他更好地□入学习团队并享□学习过程。
精选评论
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黄亮0504:199.419.622.44如今燕麦草、小杂粮、覆膜马铃薯等耐旱作物“当家”，以水定粮改变了察汗淖尔湿地周边农业形态。庞学峰给记者算了一笔账：种植燕麦草，只搞“雨养”农业，不使用地下水。成本下降，加上轮作和“水改旱”补贴，亩效益可比种甜菜增加200元人民币左右。
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黄亮0504:146.581.703.932如今燕麦草、小杂粮、覆膜马铃薯等耐旱作物“当家”，以水定粮改变了察汗淖尔湿地周边农业形态。庞学峰给记者算了一笔账：种植燕麦草，只搞“雨养”农业，不使用地下水。成本下降，加上轮作和“水改旱”补贴，亩效益可比种甜菜增加200元人民币左右。
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黄亮0504:132.35.164.948如今燕麦草、小杂粮、覆膜马铃薯等耐旱作物“当家”，以水定粮改变了察汗淖尔湿地周边农业形态。庞学峰给记者算了一笔账：种植燕麦草，只搞“雨养”农业，不使用地下水。成本下降，加上轮作和“水改旱”补贴，亩效益可比种甜菜增加200元人民币左右。
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黄亮0504:187.682.237.589如今燕麦草、小杂粮、覆膜马铃薯等耐旱作物“当家”，以水定粮改变了察汗淖尔湿地周边农业形态。庞学峰给记者算了一笔账：种植燕麦草，只搞“雨养”农业，不使用地下水。成本下降，加上轮作和“水改旱”补贴，亩效益可比种甜菜增加200元人民币左右。
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