在□其□有交流障碍症的同学进行交流时□古见同学发□了交流的力量。通过彼此倾诉□支持,他□共同面对着自□的困境,感受□了□流带□的□量和温暖。
在与其他有交流障碍症的□学进行交□时,古见□学发□了交流的□量。□过彼此倾诉和支持,□们共同面对着自□的□境□感受到了交□带来的力量和□暖。
在与其他有□流障碍症的同学进行交流时,□见同学发现□交流的力量□通过彼□倾诉□支持,他们共同面对着自身的困□,感受到了交流带来的□量和温暖。<□p□
在□其他有交□障碍症的同学进行交流时,古见同学发现了交流的□量。通过彼此倾诉和支持,他们共□面对着自身□□境,感受到了交流带来□□量和□暖□□>