刚进□□班级的□克,面对着□群素未谋面的同学,□到有些局促。南□话的咬字让他□□有□吃力□而同学们对□的东北□音也□感好奇。但李克□没有□缩,□努力融入新环境,主动结□□朋友,努力□服语言障碍。 刚进入新班级的李克□面对着一群素未谋□的同学□感到□些局促。南方话的咬字让他觉□有些□力,而同□□对他的东北口音也颇感□奇□□李克并没有□缩,他□力融入新环境,主动结交新朋友,□□□服语言障□。 □进入新班级的李克,面□着一群素□谋面的同学□感到□些局促。南方话的咬字让他觉得□些吃力,□□学们□他的□北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动□交新朋友,□□克服语言障碍。 刚进入新班级的□□,面□着一群素未□面的同学,感到有些局促。南方话的咬字□他觉得有些吃□,而同学们□他的□□□音□颇感好奇。但李克并□有□□,他努力融入新环境,主动结交新朋友□努□克服语言□碍。 刚进□新班级的李克,面对着一群素未□面的同学,□□有些局促。南方话的咬字让□觉得有些吃力,而□□们对他的东北口音也□感好奇。但李克并□有退缩□他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克□语言障碍□