在《哈利波特□凤凰社》中,作者继续深化了主要角色的性格,特别是哈利波特和他的朋友们。哈利在这一□中进入了叛逆期□□霍格沃茨校长邓布□多产生了矛盾情绪,这□整个系列中哈利与邓□利□之间的关系埋下了□笔。 在《哈利波特与凤凰□□中,作者继□□化了主□角色的性格□特别是哈□波特和他的朋友们。□利在这一部□进入了叛□期,对□格□茨校长邓布利□产生了矛盾情□,这为整个系列中哈□与邓布利多之间的□系埋下了伏□。 在□□利波特与凤凰社》中,作者继续深化了主要角□的性□,特别是哈□波特和□的朋□们。哈□□这□部中进入了叛逆期,□□格□茨校长邓布利多产生了矛盾情绪□□为整个系列中□□与□□利多之间的关系埋□了伏笔。□/□><□>在《哈□波□与凤□社□中,作者继续深化了主要角色的性格,特别是哈利波特和□的朋□们。哈利在这□部中进□了叛逆□,对霍格沃茨校长邓布利多产生了矛盾□绪,这为□个系□中哈利与邓布利多之间的关系埋下了伏□。 在《哈□波□与凤凰社》□,作者□续深化了□□□□的性□,特别是哈利波特和他□朋友们。哈□在这□部中进入了叛逆□,□霍□□茨校长□□利多□□了矛盾情绪,这为整个系列中哈利与邓布利多之间□关系埋下了伏笔。