□在线□□过程中,老师和同学可□□过积极提问、讨论等方□,鼓励古见同学更多地参□课堂互动。同时,□予他□极的反馈和肯定,□助他建立自信□和自尊心,逐渐减少交流障碍带来的阻碍。互动□习不□可以□□知识□传递□学习效果的提升,还□让古见同学感受到团队□温暖□支持□ □在线学习过程中,老□和同学可以通过积极提问、□论等方式,鼓励古见同学□多地参与课堂互动。同时,给予他积极□反□和肯定,帮助他建立自信心和自尊心□逐□减少交流障碍带来□□碍。互动□习不仅可以促进知识的传递和学□效果的提升,还能让古见□学感受到□队的温暖与支□。□> 在在□□习过程中,老师和同□□以通过积极提问□讨论等方式,□励古见同学更□地参与课堂互□。□时,给予他□极□反馈和肯□,帮□他建立自□心和自尊心,逐渐□□交流障碍带□的阻□。互动学习不仅□以促进知□的传递和□习效果的提升,还能让□见同学感受到□队的温□□支持。□□p><□>在在线□习过程中,老师和同学可□□过积极□问□讨论等方式□鼓励□见□学更多地参与课堂□动。同时,给予他积极的反馈和肯定,帮助他建立自信心和自□心,□渐□少交流障碍带来的阻碍。互动学习不□可以□进知□的传递和学习效果的提升,还□□古见□学感受□□队的温暖与支□。□/p> 在在线学习过程□,老师和同学可以通过积极□问、讨论等方式,鼓励古见同学更多地参与课堂互动。□时,给予他□□□反馈和肯□,帮助他建□□信心和自尊心□□渐□少交流障□带来的阻碍。互□学习不仅可□促进知识的传递和学习效果的提升,还能让古见同学感受到团队的温暖与□持。□□□> □□□学习过程中,老师□同学可以□过积极提问□讨论等方式,鼓励古□同学更多地参与课堂互□。□时,给予他积极的反馈和肯定,帮助他建立自信心和自尊心,逐渐减少交流□碍带来的阻碍。互动学习不□□□促进知□□传递和学习效果的提升□□能让古见同学感受到团□的温暖与支持。