针对交流障碍□的同学,老□可以尝试□用多元化的教学方法□比□使用图像□图表等直观的方式□现知识,□减□语言交流的障碍□□外,老师还□以通过角色扮□、小组合作□活动□□□古见同学的社交技能和表□能力□帮助他更□地融入□习团队并□受学习□程。□> 针对交流障碍症的同学□老□可以尝试采用多元化的教学方法,□如□用图像□图表等直观的方式呈□知识,□减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通□□□扮演□小组合作等活动,□升古见同学的社交技能和表达能力,帮助他更好地融入□习团□并享受学习过程。 针对交流□□症的同学□老师可以尝试采用多□化的教学方法,比如使用图□、图□等直观的方式呈现知识,以减少语言交流的障□。另□,老师还可□通过角色扮演、□组合□等活动,提升古见同学的社交技能和□达能力,□助他更好□□入学习团队并享受学习过程。□> 针对交流障碍症的同□,老师可以尝□采□多元化的教学方法,□如使用图像、□表等直□的方式呈现知识,以减少语□□□的障碍。另外,老师还可以通过角□扮演、小组合作等□动,提升古□同学的□交技能和表达能力,帮□他□好地融入学习□队并享受□习过程。