刚进入新□级□李克,面□着一群素未谋□的同□,感到□□局促。南方话的咬字□□□得有些吃力,□同学们对他的东北口音也颇感好□。但李克并没有□缩,他努力融入□环境,主□结交新朋□□努力克□语言障碍。□/□□ 刚进入□班级的李克,面对着一群素未□面的同学,□□□些□□。南方话□咬□□他觉得有□吃□,□同学们对他的东北□音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋□,□力克服语言障碍。 刚进入新班□的李克,面对□一群□□谋面的同□,感到□些局□□南方话的咬字让他觉得有些吃力□而同学□对他的东北口音也颇感□奇。□□克□没有退缩,他努□融入新环境,主动结交□□友,努力克服语言障碍。□/p> 刚进入新班级的李克,面□着一□素未谋面的同学□感到有些□促□南方□的咬字让他觉得有些□力,而同□们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并没有退缩,他□力□□新环境□主动结交□朋友,努力克服语言障碍。 □进入新班级□李克,面对着一群素未谋面的同学,感□有些局促。南□□的咬字让他觉得□些吃力,而□□们对他的东北口音也颇感好奇。但□克□没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克□语言□碍。 刚进入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南□话的咬□让他觉得有□吃力,而□□们对他的东□口音也颇感□奇。但李克并没有退缩,他努力融□新环境,主动结交新朋友□努□□服□言障碍□<□p>