□与□他有□流障碍□的□□□□交流时,□□□学发现了交流的力量□通过彼此□诉和支□,他们共同面对着自身的困□,感□到了交流带来的力量和□暖。 在与□□有□流障碍症的同□进行交流时,古见同学发现了交□的力□□□过彼此倾诉和□持,他们共同面对着自身的困境,感受到了交流带来的力量和温暖。<□p□ 在与□他有交流障□症的同学□行交□时,古见同学发现了□流的力量。通过彼□倾□和□持,他们共同面□着自身的困境,感受到了交流带来的□量和温暖□<□p> 在与其他有交流障碍症的同学进□交□时□古见同学发现了□流的力量。通过彼此倾诉和支□,他们共同面对着自身的困境,□受到了交流带来的力量和温暖。□> 在□其他有□流障碍症的□□进行交流时,古见同□发现了□流的力量。□过彼此倾诉和支持,他们共同面对着自身的困境□感□□了交流□□□力量和温暖□