□与□他□□流障□症的同学进行交流时,古见同学发现了交流的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共同□对着自身的困境,感受到了交流□来的□量□□暖。 在与其他有□流障碍症的同学进行交流时,古□同学□□了□流的力□。通过彼此倾□和支持,他们□同面对着自身的困境,感受到了交流带来□力量和温暖。 □与其他有交流障碍□的同学进□□流时,古□同学发现了交□的力量。通过彼此倾诉和支持,他们共同□对□自身的困境,感受到了交流带来□力量和温暖。□> □与其他有交流障碍症的□学进行交流时,古□同□发现□□□的力量。通□彼此倾□和支□□他们共□面对□□□的困境,感受到了交流带□的力量和温暖。 在与其他有□流障碍症的同学进行交流时,□□同学发现了交流的□□。通过彼□倾诉□支持,他们共同面对着自身的困境,□受到了交流带来的力量和温暖。