针对交流障碍症的□学,老师可以尝试□用多元化的教学方法,比如使用图像、图□等直观的□□呈现知□,以□少语言交流的障碍□另□,老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见同学□社□技能和表□能力,□助他□好地□入学习团队并享受□习过程□ 针对交流障□症□同学,老师可以尝□采用多元□的□学方法,比如使用图□、图表□直观□方式呈现知□,以减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通□角色扮演、小组□□等□动,□□古见同学的社交□能和表达能力,帮助他更□地融入□习团队□享受学□过程。 针对交流□碍症的同学□老师可以□□采用多元□的教学方□,比如□用□像、图□等直观的方式呈现知识,□减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小□合作等活动□提升古□□学的社交技能和□达能力,□助他更好地□入□□团队□享受学习过程。□/p> 针对交流障碍□的同学,老师可以尝试采用多元化的教□方法□比如使用图像、图表□直观的方□呈现□识,以减少语言交流的障碍。□外,老师还可以□过角色扮演、小组合作等活动,提升□见同学的社□技能和表达能力,帮助他更□□融入学习团队并□受学习过程。□>