针对交流障碍症的□学□老师可以尝试采□多元化的教学□法,比□使用□像、图表等直观的□式呈现知识,以减少□言交流的障碍。□外,□师□可以通过角色扮□、□组合□等活动□提升□见同学的社交□能和□达□力,帮助他更好地融入学习团队并□□学□过程。□> 针对交流障碍□的同学,老师可□尝试□用多元化的教□方法,比如使□□像□图表等直观的方式呈现知识,以减□语言□□的障碍。□外,老师还可以通过角□□演、小组合作□活动□提升古□同学的社交技□□表达能力,帮助他□好地融入学习团队并享受□习过程。 针对交流□碍□□□学,老□□以尝试采用多元化的教□方法,比如使用图像、图表等□观的方式呈现知识□以减少语言交流的障碍。另外,老师还可□□过角色扮□□小组合作等活动,提□□见同□的社交技□□表□能力,帮助他更好地融入学习团队并享受学习过程□ 针□交□障碍症的同学,老师可□尝试采用多□化的教学□法,比如使用图□、□表等直观的□式□□知识,以减少语言□流的障碍。另外,老师还可以□过□色□演、小组□作等活动,提升古见同学□社交技□和表达能□,□助他更好地融入学习□队并享受学习过程。