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剧情简介
针对交流障碍□的同学□老□可以尝试采用□□化的教学□□，比如使用图像、图表等直观的方□呈现知识，以减少语言交流的障碍。另外，老师还可以通过角色扮演、小组合作等活动，提□古见同学的社交技能□表达能力，帮助他□好地融入学习团队并享受学习过程。 针对交流障碍□的同学，□师□以尝试采□多元化的□学□法□比如□用图□、□表□□观的□式呈现知识，以减少语言交流的□□。另□，老□还□以通过□色扮演、□组合作等□动，提升古□同学的社交技能和□达能□，帮助他更好地融入学习团队并享受学□□程。 针对交流障碍症的同学，老师可以尝□采用多□□的教学方□，比如使□图像□图表等直观□□式呈现知识，□减□语言交流的障碍。另□，老师还可□通过角色扮演、小组合作等活动，提升古见同学的社交技能□表达能力□帮助□更好地融入□习团□并享受□习过程。
精选评论
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