针□交流障碍症的同学,老师可以尝试采用多□化的教学方法,比如使用图像、□□等直观的□式呈现知识,□减少语言交流的障碍。另外,老师还可以通过角色扮演、小□合作等活动,□升古见□学的社交技□□表达能力□帮助他□好地□□学习团队并享受□□过程。□/p><□>针对交流障□症的同□,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像□图□等直观的方式□现知识,以减少语言交流□障碍。另□,老□还可以通□角色扮□、小组合作等活动,提升古□同学的社交技能和表达能力,帮助□更□地融入学习团队□享受学习过程。□□□>□p>针对交□障碍症的□学,老师可以尝试□用多元化的教□□□,比如使用图像□图表等直观的□式呈现知识,以减少□言交流的障碍□另外,老师□可以通过角色扮□、小组合作等活动,提升古见同学的社交技能和表达能□,帮助他更好地融□学习团队□享受学习过程□□/□><□>针对交流障碍症的同学,老师可以尝□采用多元化的□学方法,比如使用□像、图表□直观的□□呈现□识,以减少□言交流的障□。另外,□□□可以通过角色扮演、小组合作等活动□提升古□同学的社□技能和表达能力□帮助他更好□融入学习团□并享受学习过程。