刚进入新□级的李克,□对着一群素□谋面的同学,感到□□局□。南方□的咬□让□觉得有些吃力,而□学们对他的东□口音也□感□奇。但□□□没有退缩,他努力融入新环□,主动结交新朋□,□力□服语言障碍。 刚进入新班级的李克□面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方话的□字让他觉得有些吃力,而同学们□他□□北口音也颇感□奇。但□克并没有退缩,他□□融入□□境,主□结交新朋友,努力克服语言障碍。 刚进入新□级的李克,面对着一群素未谋面的同学□感到□些□促□南方话的咬字让□觉得有□吃力,而同学们对他的东北口音也颇感好奇。但李克并□有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋□□努□克服语言障□。<□p><□>刚进入□班级的李克,□□着一群素未谋面的同学,感到有些局促。□方话的咬□让他觉得□些吃力,□同学们对他的□北口音也颇感好奇□但李□并没有□缩,他□□融□新环境,主动结交新朋□,努力克服语言□碍。 刚进入新班□的李克,面对着一群素未谋面□同学,□到有些局促。南方话的咬□让他□□有些吃力,而同学们对他的东北口□也颇感好奇。但李克并没有退缩,他努力融入新□境□□动结交新朋□,□力克服语言障碍。