使用者通过“不爽的果实”可□让周围的人感受□不愉快□情绪,这种能力□似微不足道,但实际上却有着潜在的危险。无□是愤怒、悲伤□是焦虑□都可以□“不爽的果实”放大并传递给他人,造成情绪上的混乱和不□。□> 使用者通过“不爽的果实”□以让周围的人感□□不□□的□□,这种能力看似微不□道□但□际上却有着□在的危险。无论是愤怒、悲伤还是焦虑,都□□被“不爽的果□”放大并传递□□人,□成□□上的混乱和不安□□/p> 使用者通过“□爽的果实”可□让周围的人感受到不愉快的情绪,这种能力看似□不□□,但□际上却有着潜在的危□。无论是愤怒、悲□还是□□,都可以被“不爽的果实□放大并传递给他人,造成情绪上的混乱和不安。 使用者通过□□爽□□实□可□让周围的人感受到不愉快的情绪,这种能力看似微不足道,但实际上□有着潜在的□险。无论是愤□、悲伤还是□虑,都□以被“□□的果实□放□并传递给他人,造成情绪上的混乱和不安。 □用者通□□不爽的□□”可以□周□的人感受□不愉快的情□,这种能□□似微不足道,但实□上却有着潜在的危险。□论是愤怒、悲伤还□□虑,都可□被“□爽的果实”放大并传递给他人,造成情绪上的混□□不安。□/p><□>使用者□过“不爽的果实”可以让周围的人感受到不愉快的情绪,□种能力看似微不足道□□实际□却有着潜在的危险。无论□□□、悲伤还是焦□□都可以□“不爽的果实”放大并传递给他□□造成情绪上的□乱和不安□□/p□