针对交流障碍症的同学□老师可以□□采□多元化的教学方法,□如使用图□、图表等直观的方式呈现知识,以□少语言交流的障碍。另外□老□还可以通过角色扮演、小组合作等活动,提升古见□学的社交技能□表达能力,帮助他□好地融□学习团队并享受学习过程。□/p>□p>针对交流障碍症的同学,老师可□尝试□用多□化的教□方法,比如使用图像、图□等直□的□式呈现知识,以□少语言交流的障□。另外,老师□□以通过角色扮演□小组合作等活动,提□古见同学的□交技能和□达能力,帮助□□□地融入□习□□□享受学习过程。 针对交流障碍症的同□,老□可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、图表等直观的方式呈现知识,□减少语言交流的障碍。另外,老□还可以通过角色扮演、小组□作等活□,提升古见同□的社交技能和□达能力,帮助□更□□融□学习团队并享□□习过程。 针对交流障碍症的同学□老师□以尝试□用多元化的教学方法,比如使用图像、□表等直观的方式呈现知识,以减少□□□流的□碍□另外□□师还可□通过角□扮□、小组合作等活动,提升古见同学□社交□能和表达能力,帮助□更好□融□学习团队并享受学习过程。