刚□入新班级的李□,面对着一□素未□面的同学,感□有□局促。南方话的咬字让他觉□有些□力,而同□们对他□□北口音也颇感□奇。但□克并没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新朋友,努力克服□言障碍。□□<□>刚进入新班级的李克,□对着□群素□谋面的同学,感到□些局促。南方话的□字让□觉得有些吃力,而同学们对他的□北□音也颇□□奇。但李克□没有□缩,他努□融入新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。<□p>□p□刚进入新班级的李□,面□着一□□未谋面的同学,感到有□□促。南方话的咬字□他觉得有□吃力□而同学们对他的东北□音也颇感好奇。但□□□没有退缩,他努力融入新环境,主动结交新□友,努力克服语言障□。□/p> 刚进入□班级的李克,面□着□群素未谋□的同学,感到□些局促。□□话的咬字让他觉得有□吃力□而同学们对他的东□□音也颇感好奇。但李克并没有退□,他□力融入新环□,主动结交新□友,努□克□语言□碍。 刚□□新班级的□克,面□着一群素未谋面的同学,感到有□局促。南□□的咬字让□□得有些吃力,而同□们对他的东北口音也颇感□奇。但李克并没有退缩,他努力融入新环境,□动结□新朋友,□力克服□言□碍。 刚进入新班级□李克,面对着□群素未谋面的同学,感□有些□促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,□同学□对他的东北口音也□感好奇。但李□并没有退缩,他努□融入新环境,主动结交新朋□,努力克服语言障碍。<□p>