□故事中,山东大汉和江□□生并□是一味地强调自己的□化优越性,□是通□相互学习、借鉴,实现了文化的交□和融合。山东大汉学到了书生的文化修养与□貌,书生也从山东大汉身上领□到了直爽豪放的品□。他□在交流□不断成长,形成□独特的默契。
在故□中,山□□汉和□南书生并不是□味地□调自己的文化优越性,而是通过相□学习、借鉴,实现了文化的交流和融合。山东大汉学到了书生的□化□养□□□,书生也从山东大□身上领悟到了□爽豪放□□质。他们□□流中不□成长,形成□独特的默□。
□p>□故事中,山东大汉和江南书□并不□□味地强调自己的□化优越性,□是通□相互学习、□□,实现了文化的交流和融合。□东大□学到了书□的文化修养与礼貌,书生也从山东大汉□上领□到了□爽豪放□品质。他们在交流□不断成长,形成了独特的默契。□>