针对交□障碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图像、□□等直观□方式呈□知识,以减少语□交流的障碍。另□,老师还可以通□角色扮演、小□合作等活□,提升古见同学的□交技能和表达能□,帮助他□好地融入学习团队并享受学习过□。 针对交流□碍症的同学,老师可以尝试采用多元化的教学方法,比如使用图□、图表等直□的方式呈现知识,以减□语言交流的□碍。另外,老师□可以□过角色扮演、小组合作等活□□提升古见同学的□交技能和表达能力,帮助他□好地融入□□团□并□受学习□程□ □p>针□交流障□□的同学□老师可以尝试采□多□化的教学方法,比□使用图像、图表等直观□□式呈现知识,以减少语言交□□障□。另外□□师还可以通过角色□演□小组合作等活动,提□古□同学的社交技能和表达能力,帮□他更好地融入□习团队并□受学□过程。