在《哈利波特与凤凰社》中□作者继续深化了主要角色的性格,特□是哈利波特和他的朋友们。哈□在这□部中进入□叛逆期,□□格□茨□长邓布利多产□了矛□情绪,这为整个系□中哈利与邓布□多之间的关系埋□了伏笔。 □《哈利波□□凤□社》中,作□继续深化了主要角色的性□,特别是哈利波特和他的朋友□。□利在这一部□进入了叛逆期,对霍格沃茨校长邓布利多产生了矛□情绪,这为整□系列中哈利与□布利多之间的关系□下□伏笔。□□p> <□>□《哈□波□与□凰社□中,作者继□深化了主要角色的性格□特别是哈利波特和□的朋友们。哈利在□一部中进入了叛逆期,对霍格沃茨校长邓布利□产生了矛盾情绪,这为□个□列中哈利与邓布利□之间的关系埋下了伏□。□/p□<□□在《哈利波特□凤凰社》中□作□□□深化了主要角色的性格,特□是哈利波特和他的朋友□。哈利在这□□中进入了□逆期,对霍格沃茨校长邓布利多产生了矛盾□□,这□整个系列中□利与邓布□多之间□关系埋下□□笔。<□p> 在《哈利波特与凤凰社》中,□者□续深化了□要角色的性格□特别是哈□波特和他的朋友□。哈利在□一部中进入了叛逆期□对霍格沃茨校长邓布利多产生了矛盾情绪,这为整个系列□哈利与邓□利多之间的关系□下了伏笔。