刚□入新班级的李□,面对□一群素未□面□同□,□□有些局促。南方话的咬字让他觉得有些吃力,□同学们对他□东北口音也颇感□奇。□李克并没有□缩,他努力融入新环境,主动□交新朋友,努力克□语言□□。<□p>□p>刚进入新班级的李□,面对着一群素未谋面的同学,感到有些局促。南方□的咬字让他觉得□□□力,□同学们对他的东北口音也颇感好奇□□李克□没有退□,□□力融入新环境,主动结交□朋友,努力克服语言障碍。 刚□入新班级的李克,面对着一群素未谋面的同学,感到有□局促。南□话□咬字让他□得有些吃□□而同学们对他的东□口音也颇感好奇。但李克并没有□缩,他努力融入新□境□主动结交新朋友,努力克□语言障碍。<□p> 刚进入新班级的李克□面对□一群素未谋面的同学□感到□些□促。南方话的□字让他觉得有些吃力□而同学们对他□□北口音也颇感好□。□李克并没有退缩,他努力□入新□境□主动结交□朋友,努力克□语言障碍。 刚进入新班级的李克,面对着□群素未谋□的同学,感到有些局促。南□话的咬字让他觉得有些吃力,而同□们对□的□北口□也颇感好奇□但李克□没有退缩,□努力融入新□□,主□□交新□□□努力克服语言障碍。□□ 刚□入新□级的李□,面对着一□素未谋面□同□,感到有些局促。南方话的咬字让他觉得有□吃力,而同学们对他的东□口音也颇感好奇。但李克□没有退□,□□□融□新环境,主动结交新朋友,努力克服语言障碍。